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20级环境设计专业实践作品展
前言
“未来生活创想”艺术装置项目，
以当下热点为切入点，
思考生活、心向未来，
结合当下、创想美好，
通过艺术装置的形式表达情感，
融合出具有新奇感，
艺术性的综合设计表现。
一月之久，
数次的失败、重来，
才成至这一件件意义非凡的艺术品，
每一颗钻石在被发现前，
都经受一段埋藏尘埃的时光，
每一个作品的背后，
都有设计的理由，
而每一个理由的背后，
又是一种生活态度的体现。
指导教师组
Instructor
左诗琴
林芳
刘嘉丽
舒森
程梦秋
展览时间
9月15号-9月29号
展览地点
广东东软学院C座二楼中庭及数字媒体与设计学院
作品展示
01
《悟镜》
WUJING
设计： 谢献嘉 吴晓琳 区玉君 蓝楚嫄
指导老师： 左诗琴、程梦秋
作品简介
现实生活中，有许多的人或事物值得我们去记录，为此，我们借助镜子这种特殊材质来记录当下，反映出人的一面面情绪和周围的环境，引发人们对现在的思考以及对未来的憧憬，置身镜中，人们就如置身于自己的世界内，直面自己，正视自己。
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02
《攀登》
PANDENG
设计： 刘永博 陈耀祺 肖靖 叶振鹏
指导老师： 左诗琴、程梦秋
作品简介
本装置与红色文化元素相结合，主要创作方向是变废为美。通过点的堆积和重复的构成手法来表达有规律的节奏感，以此来体现“攀登”这一主题。作品的造型给予观者一步步攀登到顶峰的形象传达，并且传递一种积极向上的思想理念。作品共使用五十六个油漆桶来搭建，以此寓意为五十六个民族相互团结在一起的民族精神。作品主色调借鉴被烈士鲜血染红的五星红旗的颜色，装置下半部分运用黄色的元素代表着我们黄种皮肤龙的传人的形象，中间慢慢渐变到顶端的中国红，寓意着我们五十六个民族都在攀登中国梦这条曲折的道路上百折不挠、团结一心、互助友爱。民族团结一家亲，同心攀登中国梦！
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03
《穿梭》
CHUANSUO
设计： 柳鑫 梁嘉琪 严翊峰 李国宇
指导老师： 左诗琴、程梦秋
作品简介
“穿梭”这一作品是运用两个不同材质物体进行比较，以此突发出从‘现实’到‘未来’的对比。我们通过设计一把具有形式美感的座椅来表达我们的主题思想。用木头进行制作所表现的是自然最初的形态，而钢管材质的融入则展现出未来科技的形态剪影。通过两个材质形态的对比，让人们感受出自然形态的律动以及未来形态的严谨。此作品也可以给观者带来更深刻的思考：”时间的递进、科技的升级究竟带给我们的是利还是弊？”
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04
《峥嵘岁月》
ZHENGRONGSUIYUE
设计： 樊嘉怡 陈绮彤 刘彤 段穗香
指导老师： 左诗琴、程梦秋
作品简介
作品运用了红色元素来纪念建党一百周年。红色是中国共产党革命精神的象征，是对理想和信念执着追求的力量之源。我们今天所看到城市里繁荣的景象是烈士们用他们的生命血液创造的，没有他们的伟大付出就不会有现在的辉煌，因此我们通过作品祭奠和感恩烈士们的付出。
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05
《生生复生》
SHENGSEHNGFUSHENG
设计： 邱章波 林海涛 黎佰桦 余君仪 黎乐瑶
指导老师： 左诗琴、程梦秋
作品简介
死亡与生长、存在与消亡同时在进行，虽然生命个体存在的时间是短暂的，而未知的渗透性与延展性是漫长的。有形与无形、有生命与无生命，这之间没有严格的界限，没有高低之分，生命意识亦可相互转化，万物生长而众生平等，万物有灵而生生不息。
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06
《童真》
TONGZHEN
设计： 陈曦樊 罗越升 杜颖瑶 李舒宜
指导老师： 左诗琴、程梦秋
作品简介
对于木椅我们组员都有着不同的回忆，所以在这个装置里，彩色的粘土代表着我们丰富的内心世界。我们的内心世界并不虚无，它是多彩的、是拥有丰富故事的，是有载体可传达的。我们通过试验，从刚开始在粘土上做出效果较弱的肌理感，到后来慢慢把粘土做出自然流泻的动感，其实传达出了我们对时间流逝感的内涵表达。
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07
《方·圆》
FANGYUAN
设计： 吴尚秉 张雨露 曾嘉辉
指导老师： 左诗琴、程梦秋
作品简介
大观这体艺术装置，由方到圆，由圆到方的思考，是以站在未来环境的角度去作出此装置。由下到上，基础看是方到圆，科技的慢慢“打滑”将其变的光滑，变得慢慢亲近和安全。是从枯叶到绿苔，由黄到绿，逐渐带来的是一种生机感，也寓意这未来的科技达到一定技术后环境也是慢慢的改善，未来是美好且充满生机的。而在其中间的木棍也是代表着一个自然本身。同时我们也可以反过来去思考，可以从上往下去观看和联想，带给我们随着未来科技的发展环境从生机到暗沉的转变感。上下两者是相通的，每个人看的角度方向不同，得出来的结论自然也各不相同。
我们在其中也应用到了点与线、渐变、密集、节奏与韵律以及变化与统一等多种构成理念的结合。而材料的选择也是采用泡沫、青苔、枯叶、木棍等一系列环保环境类的材料。整体的呈现是一种舒服的动态感，且为观者带来引人深思的探究与启发。
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08
《文字世界》
WENZISHIJIE
设计： 刘嘉俊 董运鸿 黄朝阳 冯嘉明
指导老师：林芳
作品简介
作品灵感来源于中华上下五千年的汉字文化，我们将汉字的部首进行拆解，然后制作成白色巨型板块进行展示，在信息时代的背景下，我们通过将汉字与装置艺术进行结合，以一种新的艺术语言形式展示汉字的魅力，由此提出传承汉字和弘扬汉字文化的必要性，也是作为中国新一代的大学生的使命。
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09
《成长》
CHENGZHANG
设计： 邵诗滢 谭晓敏 郑华基 林儒基 陈颖熙 曾禧龙
指导老师：林芳
作品简介
作品以成长为主题。每个人小时候都有许多的人陪伴在我们的身边。但是随着时间的推移，我们需要渐渐长大，身边的伙伴也会逐渐离我们而去，慢慢地我们也会感到孤独，这就需要我们不断地成长，学会独立。而成长是一件孤独的事情，我们会常常感到孤独，所以我们要在成长的过程中学会独立，这样自己我们就能够不断充实自己，成为更好的自己。跷跷板普遍都是两个人一起玩，而这个作品是由跷跷板从中间一分为二，这个跷跷板就可以一个人去玩，这也是我们方案的创新点，两个人玩的跷跷板代表着陪伴，而一个人玩的跷跷板是寓意着在成长的路上，学会独立。
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10
《城市》
CHENGSHI
设计： 邝秀永 庄嘉凤 邓文聪 廖宛晴 欧副镐
指导老师：林芳
作品简介
作品运用了废弃的快递盒子和彩色锡纸拼成一座城市。
平时我们看见的一线大城市的建筑大部分都是灰色系的，灰色系给人的感觉是难以捉摸的，就好像大学生刚刚进入职场，会经历许多从未经历的事，有无限的可能性，
会觉得大城市的事物很新奇，很想去融入这个大城市。
经过几年历经的种种磨练，时常会让自己生出疲惫感、无力感和消极态度，眼里的世界日渐灰暗、消沉，整个故事通过艺术装置由前到后的一种递进关系呈现在大家眼前，刚刚进入职场可看到五彩的世界到经过历练后看到灰暗的世界，我们在颜色上进行区分开了。彩色在前，是为了让人们明白，不忘初心。
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11
《花花世界》
HUAHUASHIJIE
设计： 文雨冰 欧绮倩 王颖诗 谭冰腾 周支柯
指导老师：林芳
作品简介
装置作品由100多朵黏土制作而成的形态不一的花朵为主要装饰，使用不规则的花朵来丰富背景墙，整体使用KT板、废纸、灯带、黏土、快递盒、洗衣液瓶子及废弃小物等材料制作完成，装饰的小物品作为各种点线元素来营造气氛、活跃氛围，增添生活趣味性！
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12
《缪斯》
MIUSI
设计： 李颖欣 杨依圻 杨时凡 张惠欣
指导老师：林芳
作品简介
随着科学技术的进步及推进人类社会加速迭代，人们开始有了宇宙的意识，也就是前苏格拉底哲学家说的一种思考方法，使我们的文明与宇宙联系在了一起。
无论是极大的宏观宇宙还是极小的微观世界；无论空间还是时间；无论物还是非物，在图像和声音的构建下，指向一个没有边界的混沌领域，感知在虚拟与现实之间流动。在充满奥秘的意境中，要在其中进行探索与互动，从而提高自身的表达和信息的传递及对信息、语言和对话的洞察。
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13
《最后的绽放》
ZUIHOUDEZANFANG
设计： 陈洁滢 陈凯敏 汤舒琪 黄静柔
指导老师：林芳
作品简介
作品的关键词是希望和绽放，目的是赞扬科学家们，为真理献身，自我牺牲的精神，坚韧不拔地探索奥秘，揭示真理。灵感来源：这次装置的灵感来源是美国电影《龙卷风》，讲了一群以龙卷风这种恐怖的自然现象为研究对象的科学家们经历千辛万苦和挫折磨难去探索研究龙卷风“多罗西”，这群科学家就像是在漆黑狂风中宛如蒲公英般飞舞，随时都会牺牲，他们的研究成果对于后世的龙卷风研究提供了大量的有效数据，为后来的研究人员提供了极大的便利，而这些成果都是他们用巨大的牺牲换来的。设计思想：这就是科学家的精神，在探索真理的过程中就像是在漆黑的狂风中的蒲公英，但是却依然英勇无畏的绽放，他们的存在就是希望的存在，就是光明所向。这就是我们所希望传达的。
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14
《不定义》
BUDINGYI
设计： 唐思敏 杜慧美 刘晓玟 吴其璐
指导老师： 刘嘉丽
作品简介
我们的来源是“以水为光”的设计作品，而我们小组的不定义理念与造型、灯光的融合制作出眼、鼻、嘴。每个五官代表每个人可能存在的缺陷，但我们都是不被定义的个体，安置灯代表要接纳自己，去发现自身的闪光点，光代表纵使自己不完美有缺陷，我依然可以发光发亮。
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15
《律动》
LVDONG
设计：林庆亮 李金源 胡宇豪 吴基涛
指导老师： 刘嘉丽
作品简介
青春如歌，歌唱生活的传奇；青春如画，描绘人生的画卷；青春如舞，舞动生活的魅力。起舞的少女，表现出自由的生命，律动的身体给人一种富有活力和青春的感觉，她的身躯活力四射。这个设计装置的主导颜色是银色，属于冷色，冷色象征着：森林、天空、大海。这些意象让人感到平静、轻快、豁达、通透。以静态的雕塑表现出动态美，可以使人联想到不仅是身体更是心灵中悸动的青春气息。即使身体残缺，也不禁让人敬畏青春的活力，生命的色彩。
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16
《碎片》
SUIPIAN
设计： 史大德 陈嘉浚 冯茵
指导老师： 刘嘉丽
作品简介
来源于老师的日常办公和日常教学，同时也有对老师的刻板印象和真正与老师相处的不同相融合，用颜色表达不同时期老师给我们的感受。设计主导思想为“记录以及释压”注重环境的和谐统一，利用不装饰材料质地特征，设计出符合教师办公室风格的室内装饰性的艺术装置。
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17
《向上》
XIANGSHANG
设计： 叶水清 陈绪华 彭惠宏
指导老师： 刘嘉丽
作品简介
《向上》这个设计作品的构思来自于我们对生活的体验和升华。这就像我们的人生，不断前进，勇敢向上，克服重重困难，最终才能到达自己的目标，享受属于自己的胜利果实。柱子代表着我们人生前进的道路，是指引我们方向的一盏明灯，就像我们现在朝着目标所努力的那样，即使前方荆棘满地，也依然要风雨兼程，永不言弃！！！
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18
《野蛮生长》
YEMANSHENGZHANG
设计： 陈倩倩 方幸儿 钟依珩 邹钰婷
指导老师： 刘嘉丽
作品简介
单面玻璃搭 在最底下，阳光照射可以反射阳光到上面的普通玻璃上，通普通玻璃搭成崎岖又有动态的阶梯式底座，代表求学过程会遇到困难和挫折，普通玻璃内压着小雏菊，代表被困难阻挡，不敢向前的迷茫的人，最顶层插上玫瑰，代表即使是道路崎岖，前路艰难，也依旧像这些玫瑰一样野蛮生长，盛情绽放，勇敢的面对未来，去追逐阳光追逐梦想。
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19
《融创》
RONGCHUANG
设计：林煜峰 杨智恒 杨志伟 陈富杰
指导老师： 舒森
作品简介
我们的作品名称为融创，是借用绿植与家具这两种名词去融合和创作出一种新的名词，我们的主题思想为绿植与家具产生更多可能，将仿真花草以家具的形式引入室内，让绿植与家具融为一体，让绿植与人体工程融为一体，让绿植与“舒适”融为一体，让人在室内也可感受自然，去掉外饰，还其本质。
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20
《网瘾》
WANGYIN
设计： 谈建权 廖钰燊 王光杰 林俊豪
指导老师： 舒森
作品简介
本装置传达的是网瘾危害性，警醒我们不要沉迷网络，我们的现实生活也是很美好的。透明球里面的则是一个痴迷于网络世界与外界隔绝，自我封闭的人，用了夸张的表现方法，长时间低头痴迷电子产品进化成了断头族，全身都被电线缠绕束缚着，心脏也被手机所代替了，由于长时间坐着使用电子产品甚至连下半身已经和椅子逐渐同化融为一体，来告诉和警示沉迷于网络的危害性。而在封闭透明球外面则是一个与众不同的世界，用许愿墙的形式，可以把我们的愿望，想说的话都夹在这渔网上，通过这样的形式代表我们的现实生活也是很美好，充满生机和希望的。
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21
《继往开来》
JIWANGKAILAI
设计： 彭晨曦 陈思梦 郑汝茵 郑林如
指导老师： 舒森
作品简介
时代在进步，螺旋式的旋转代表着时代在前进。如今，我们作为新一代的新青年，我们的脚步也不能一直停滞不前，正需要我们在困难中超越自己，在困难中不断创新，创造属于我们的未来。
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22
《蔚蓝的泪》
WEILANDELEI
设计：王嘉渝 李潼 肖若兰
指导老师： 舒森
作品简介
我们本是在电影中获得的灵感，也紧随着电影里的好奇去调查了有关温室效应、冰川融化的资料。查阅完后内心是复杂的。在目前的生活来说，我们能短暂的忘却这个危害，但它始终是存在的，时时刻刻在提醒着人类，向人类怒吼着，向人类哀啸着它的痛苦。
身为学生的我们，降低能源的使用量及提高能源的使用效率,从内心去珍惜能源,爱惜环境.在日常生活中,随手关灯;节约用电,出门多搭乘公共交通工具,能步行更好,以节省汽油的消耗量.这些都是我们每个人做得到的事，多宣传环保知识，保育动植物,加强相关的自然科学,社会科学研究,作为制订政策的基础,加强环境教育,推广到各行各业,各年龄层,以形成可持续经营的共识,每个人有环保意识,随时以环境为重，保护地球人人有责.
我们组塑造着冰川的“哭泣”用塑料片作为精美的点缀，希望这种“点缀”还是尽量减少在冰川上，保护蔚蓝的水，保护雪白的冰川，不要让我们人类的泪水成为最后干净的水。
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23
《绽放》
ZHANFANG
设计： 凌忆繁、谢欣、梁芷菁、仇楚婷
指导老师： 舒森
作品简介
在未来的世界里面，因为环境的污染，室外已经不能长出真正的花朵，仅存的花朵也是在苟延残喘，人们为了美观和装饰，纷纷种起了塑料假花，我们在作品中加入镭射做的警戒线，剪碎的镭射纸在做花瓣上点缀，上面的蝴蝶也是用镭射纸做的，围绕在假花的周围，人们用这种虚假事物营造一种虚假的美好，是说明如果现在人们仍然不重视环境问题的话，将来我们就有可能面临同样的问题。
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24
《白日梦》
BAIRIMENG
设计： 陈国宇 高桢威 何巧琳
指导老师： 舒森
作品简介
《白日梦》顾名思义利用幻想手段作折光的反射，借以寄托自己的情感和理想和心里的美好为了表达人们美好， 向人们提供欲望满足的快感和审美的享受，通过亮片在光的折射下产生五彩斑斓印象在棉花上，形成梦幻感。经过采用两半圆和大圆相结合让表达梦的无方向性，给人一种柔和放松的舒适感。在通过云桥来平衡中间的空洞，也象征的不仅是独立的个体之间的联系，还是自我多重人格特征之间的联系，或个体过去、现在及未来的联系。利用天上和地上的几朵白色云点缀，与亮片形成对比突出主体。
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结语
喜欢故宫的红墙
远看是单纯的红色
但近看时可以看到红墙上有很多肌理
就如这里的每一件作品
远看只是大体形状
而近看时就可以看见他们的用心之处
不一样的居停，不一样的境情
居山水如画，藏丰饶于心
境界不止，生活不止
原来车马 竟可以图腾
不在于你走多远，但在乎你想多远
看了这么久
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END
海报 | 刘嘉俊
排版 | 刘永博
文案丨唐思敏
副编辑 | 仇楚婷
初审 | 廖家辉
复审 | 林芳
终审 | 左诗琴
